以馆为媒，以践促学：《现代计量学》课程与校计量博物馆开展互动教学活动

为探索课程多样化教学模式，近日，计测学院《现代计量学》课程组联合校计量博物馆，开展了一场互动教学活动。全体师生走进博物馆，在沉浸式体验中补齐课堂理论知识，深入理解计量作用，实现“课堂与博物馆”的双向赋能。

计量是国家质量基础设施的核心，关系社会民生，《现代计量学》课程以现代计量的理论为主，有限的学时难以培养学生的全域计量史观，增强学生对计量应用价值的认识。而校博物馆的馆藏涵盖古典计量和现代计量，以及中外计量史等丰富而全面的科普资料。此次馆课联动是落实“产教融合、馆校协同”育人理念的重要举措，旨在依托博物馆资源，弥补传统课堂不足，培养学生全域计量思维。

活动伊始，博物馆徐冬老师以“观天授时，定矩量道（圭表）”为题结合详实的考古史料介绍了圭表的结构、演变历史，及其在观天授时尤其是二十四节气方面的作用，让在座的师生清晰地区分了农历、阴历、公历、阳历等历法产生的原理，及其之间的相互关系。

报告结束后，全体师生随着王景莲老师的讲解下详细参观了校博物馆，完成了一次从远古到古代，再经各个朝代，直至当下，以及中西方和而不同的计量时空穿越，深刻理解了计量在社会稳定、科技发展、国防安全等方面的重要作用，情景式感受了记里鼓车、累黍定尺、圭表漏刻、商鞅方升、新莽嘉量、历代钱权、铷原子钟等珍贵藏品及其计量内涵，近距离体验了各个朝代下身高测量单位的不同。

此次活动创新了教学模式，扩展了课堂的时空范围，在巩固学生现代计量学知识的同时，还让学生亲身感受现代计量学的产业作用，完善了学生计量学的知识框架。下一步，课程组将在学院的指导下持续深化馆校协同育人机制，深入探索教学内容改革和授课创新形式，以及传统计量教学中“内容局限，缺乏全局视野；重说教，轻体验”痛点的解决方案，推动计量教学质量提升，助力计量人才培养事业高质量发展。