计测学院召开测控技术与仪器专业工程教育认证自评工作教师动员大会

为精准把握《工程教育认证标准（2024版）》核心内涵，落实仪器类专业认证工作研讨会会议精神，计测学院召开测控技术与仪器专业认证自评工作教师动员大会，专业全体教师参加大会。

会议首先分析了当前专业认证的形势与任务，指出新一轮认证申请已获受理，自评阶段时间紧迫、任务繁重、竞争激烈，强调全体教师必须高度重视、协同攻坚，确保认证工作顺利推进。会议围绕新版认证标准修订说明和认证核心理念组织教师深入学习，重点解读了“以学生为中心、产出导向（OBE）、持续改进”三大理念在新标准中的深化体现。与会教师共同研习了2024版标准的关键修订，特别是对“复杂工程问题”新特征的界定，以及测控专业学生核心能力要素的对应关系。

会议特别强调教师在课程设置和教学实施中应体现正确的价值导向，将“学生中心”落到实处，认真开展课程目标达成评价工作，落实好教学质量监控责任，形成持续改进闭环。接下来，专业将严格按照认证标准，压实工作责任，强化协同落实，持续完善教学体系与质量保障机制，为不断提升专业人才培养质量夯实基础。